（桂雨欣 陈欣雨）7月21日，艺术学院“清风如约至，艺美乡村行”社会实践团队走进湖北省孝感市孝南区新铺镇新进村，为当地爱心托管班学生开设心理辅导志愿课程。志愿者们通过 “烦恼盒子” 收集心事、解读疏导及放飞纸鸢等环节，引导学生表达情绪，这是团队开展乡村心理健康教育志愿实践的具体举措。

学生们或凝神思索，或执笔书写，将课业焦虑、同伴相处心事、对父母的思念等困扰写在纸上。这些承载心事的纸条被折叠成小方块，放入教室中央的 “烦恼盒子”。纸张无言，却集中呈现了学生们未直接表述的成长感受。新进村爱心托管班的学生在书写过程中，多次调整纸条折叠方式，最终将其平整放入盒中。

志愿者桂雨欣逐一解读匿名纸条中的心事，针对每项烦恼提供回应与疏导建议。涉及课业压力的内容，从时间规划角度给出具体方法；关于同伴相处的困惑，结合日常场景分析沟通方式。话题转向未来时，学生主动发言，交流对生活的憧憬，课堂氛围逐渐活跃。

学生将写有心事的纸张折叠成纸鸢。志愿者示范基础折法后，学生们自主调整形态，有的将纸鸢尾部折出长尾，有的在边缘剪出波浪纹。数十只纸鸢从学生手中升空，随风飞向天空。纸鸢飞行期间，现场有学生发出笑声，部分学生追着纸鸢跑动。

此次课程通过 “书写心事 — 匿名倾诉 — 专业疏导 — 放飞释怀” 的环节设计，为学生搭建了情绪表达的平台。活动将心理健康教育转化为具体实践，帮助学生学习情绪管理的基本方式。新进村爱心托管班负责人认为，此类课程贴合乡村学生心理需求，通过简单易行的形式引导学生表达情绪，效果显著，期待团队持续开展类似活动。

桂雨欣表示，志愿者们将基于此次课程经验，开发 “情绪绘本创作”“同伴互助分享” 等系列心理辅导内容，让志愿实践活动持续助力乡村学生心理健康成长，为他们搭建更完善的情绪支持体系。