（周昕怡）“中国人一生平均会经历3到4份工作，一般来说职业生活会持续30多年，我们如果能够从事自己感兴趣的、能够收获成就感的一份职业，那么人生会多很多乐趣。”职业生涯规划课老师张瑞表示。3月1日，我院机工卓越2201班、机电产业2201班、工业精益2201班以及来自其他学院的12名学生一起在11404教室接受职业生涯规划教育。

“刚刚那张图上就是有四种图形，五种颜色。”“我看到的圆形明明只有四种颜色。”课堂上，张瑞用一张有着多种颜色和多种图形的图片进行一个实验。张瑞给学生三十秒观察图片，然后就图形的种类、颜色、个数等提出多个问题，之后再让学生看一眼图片。学生就张瑞的提问展开了激烈的讨论，没能得出统一的答案。张瑞表示：“我给你们的目标太多，你们没有办法同时实现的。我们的职业生涯也是如此，如果摇摆不定就很有可能一个目标都无法实现。”在这种生动形象、极具体验感的创意教学模式下，学生切身体会到职业生涯中坚定目标的重要性。

自然原始岛、友善亲切岛、深思冥想岛、美丽浪漫岛……张瑞将教室座位划分成多个岛屿，要求学生选择自己最想定居的岛屿。“通过大家对岛屿的选择，可以看出大家内心期待的工作环境和工作氛围，这样大家对自己想要的就业环境有了一定了解，就不会盲目进行选择。”张瑞表示。

张瑞要求学生课下选择一位相对成功的人士进行职业生涯人物访谈。访谈前需要参照个人未来的求职目标进行人物选择和问题设置。机电产业2201班姚雨昕表示：“一直以来，我就业求职方面知识非常空白，张瑞老师用富有创意的教学方式让我对未来职业规划有了较为清晰的认知，在她的课上我学到了很多。”