（陈盼 付善妮）“三！二！一！开始！”为创新医学课堂教学模式，便利学生课后的学习巩固，5月19日下午，我院在11B205开展了病理课堂的录制。

由于录制的教室功能十分多样，刘丹与学生们一起提前熟悉课堂流程时，老师笑道：“很高兴能和大家在最棒的教室和大家一起学习。”她还表示线下课堂的魅力就在于学生与老师能面对面地交流和探讨，现场互动。

对于消化性溃疡是否有愈合的可能这一问题，临床2105刘宇葳从幽门螺杆菌是否减少的角度进行解答，临床2106陈依文随即补充道：“由于肉芽组织可以从溃疡底部填充，从这个角度来说溃疡也有愈合的可能。”

课堂上，刘丹在PPT上展示线上学习辅助平台网站，以便让学生能随时随地地学习。虚拟仿真实验平台、形态学数字化实验教学平台、智慧树翻转课堂等线上学习资源，既展现了我院教师团队的创新能力，又丰富了我校的教学资源。

临近课堂尾声，录课的摄影团队希望补录学生们回答问题的特写镜头。“不好意思我有点紧张，能再来一条吗？”面对特写镜头，部分学生有些紧张，但在轻松的氛围下补录顺利完成。录制结束时，临床2105李欣表示：“老师能全程能自如地授课，仿佛摄影机不存在，真的很厉害。”

刘丹最后总结道：“希望今天这样的课堂形式能成为最基本的常态化，我相信在全校师生的共同努力下，这种线上线下混合的新教学模式能走进每一个课堂！”