（陆浩恬）为打破传统古诗词教学的固有模式，践行“以学生为中心”的教学理念，引导学生深入感受豪放词的文学魅力，3月25日，我校第十三届研究生支教团成员陆浩恬于利川市民族中等职业技术学校计算机2班及数控班开展语文翻转课堂活动，采用“学生主讲、教师引导”的形式，让学生走出被动听课的局限，在自主探究、分享展示中感悟苏轼的家国情怀与豪放气度。

活动前期，陆浩恬精心布置任务，选取《念奴娇·赤壁怀古》为活动课文，明确要求学生提前研读原文，梳理词句含义、词牌特点与情感主旨，自主搜集苏轼生平、赤壁历史典故等相关资料，精心打磨主讲课件、梳理讲解思路。活动中来自计算机二班的柳大清、唐庆辉与数控班的彭锦宏主动请缨、担当主讲人，依次走上讲台，用清晰的表达、扎实的积累，为同学们呈现了一场场精彩的诗词讲解。

彭锦宏结合苏轼被贬黄州的历史背景，拓展分享了课文的创作缘由，关联三国赤壁之战的历史典故，解读了词中“周瑜”这一人物形象的意义。三位同学从容自信，台下同学认真聆听、积极回应，主动分享自己的解读与感悟，针对主讲内容提出疑问、展开探讨，在思维的碰撞中深化了对词作的理解。

主讲结束后，陆浩恬对本次翻转课堂活动进行全面总结。充分肯定了三位主讲同学的精心准备与精彩表现，同时结合同学们的讲解情况与互动反馈，对课文词牌知识、核心意象、情感主旨进行了补充梳理，引导大家进一步体会豪放词的审美价值，学习苏轼面对人生坎坷时的豁达胸襟与家国情怀。

陆浩恬说道：“翻转课堂的核心是让学生成为学习的主人，希望同学们以本次活动为契机，养成自主学习、深度探究的良好习惯，在诗词诵读中汲取文化养分，传承中华优秀传统文化。”