（韩丽萌）“邓小平理论的时代主题是什么？”思政老师提出了本节课的中心问题，引发同学们思考。4月2日下午，邢俊莲老师在恒大楼三区405教室开展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，带着同学们围绕“邓小平理论”展开学习。

课堂上，邢老师分别从邓小平理论形成发展的国际背景、历史条件，实践基础和形成发展过程等几个方面向同学们清晰阐明了邓小平理论的发展史，并结合现实生活的变迁和亲身经历感悟，让学生们深刻体会到时代的发展变化和改革开放对于中国的伟大意义。在具体实例的阐述中，同学们深刻感受到“和平与发展”是当时社会的总主题。

“发展”是建设社会主义的首要任务，邢老师以现实为背景，引发同学思考和联想。中国在上世纪的落后是国人心中永远的痛，只有解放和发展生产力才能拯救中国人民，发展社会主义。邢老师发出疑问：“这些举措的最终目的是什么？”学生纷纷应答道：“实现共同富裕。”这个答案是毋庸置疑的。中国的发展结合了天时地利人和，把握住了时代的机遇，取得了巨大的进步。邓小平理论是时代的特色，也是中国特色社会理论体系的重要组成部分，更是马克思主义的重大发展成果。

邢老师在讲授书中知识的同时，也在将自己的人生感悟和所悟之道教于学生，时刻警醒着学生。邢老师说：“兄弟二人争雁射之，给予我们无穷多的智慧。”团结是每一个中国人的秉性，是一个党，一个国家，一个民族的核心思想。邢老师用自己慷慨激昂的情绪感染着每一位上课的同学，让学生能够深刻地理解和了解邓小平理论的本质和精髓，同时激发每位学子的爱国情怀。

课堂进入尾声，邢老师强调：“坚持解放思想、实事求是，为改革提供了时代性、规律性、创新性的理论指导。希望同学们可以开拓思维、相互帮助，共同度过充实而有意义的学习时光。”课后，同学们更加领悟了邓小平理论的核心思想，同时认识到其对未来发展的深远影响。