（喻快 陈欣雨）7月15日，艺术学院“清风如约至，艺美乡村行”社会实践团队走进湖北省孝感市孝南区新铺镇新进村社区，为当地爱心托管班的学生开展“童心童韵”音乐鉴赏活动，通过多样化互动形式搭建儿童与音乐艺术的沟通桥梁。

活动以学生熟悉的儿歌为切入点，志愿者引导学生感受音乐中的故事和情感。在播放《森林狂想曲》时，志愿者们先简要介绍作品中包含的鸟鸣、溪流、虫吟等自然音效元素，再邀请学生闭眼沉浸其中，想象音乐描绘的自然景象。不少学生主动分享自己“看到”的蝴蝶飞舞、溪水潺潺等画面。

为帮助学生深入理解音乐表达方式，团队设计“音乐情绪猜猜猜”互动环节。通过播放欢快、舒缓、激昂等不同情绪的音乐片段，学生们用表情和动作传递自身感受：有的随节奏摇摆，有的模仿小动物姿态，在轻松氛围中体会音乐传递情感的独特魅力。活动中，志愿者们还融入基础音乐知识教学，用“大巨人”“小矮人”分别比喻高音和低音，以“小火车”形象解释节奏快慢，让抽象的音乐概念变得具体可感。

实践团队观察到，参与音乐鉴赏活动的学生从起初的拘谨逐渐变得主动，在互动中展现出专注力与创造力。甚至许多同学仍意犹未尽，主动询问再次参与的时间。志愿者桂雨欣表示：“作为本次音乐活动的志愿者，我深刻体会到艺术教育的意义。看到孩子们从羞涩到投入，在音乐中展现纯真笑容，学会用节奏表达情感，这种见证成长的感动让我更加坚定参与志愿服务的决心。期待下次再见！”

此次活动验证了游戏化、具象化教学策略在儿童美育中的有效性，也为实践团队探索乡村儿童音乐教育路径提供了实践基础。未来，艺术学院实践团队将继续探索适合乡村儿童的音乐教育形式，让艺术的种子在乡村学生心中扎根生长。