（胡雨婷 王心媛）为响应国家政策号召，计算机学院“计日程功”团队联合武穴市晨光社会工作服务中心于7月15日聚焦社区矫正对象开展以“绘解情绪”为主题的表达性艺术治疗心理团辅活动。在计算机学院2023级本科生辅导员方钟明的带领和实践队成员胡雨婷的协助下，团队将政策要求转化为实践创新，通过艺术表达与叙事疗法融合，为矫正对象构建情感释放与自我探索的安全空间，助力其心理状态正向转变。

活动伊始，方钟明以“桌面物品故事会”开启破冰。她引导参与者从现场随机选取一件具有“故事感”的物品，以“这件物品让我想到……”为起始句，分享一段简短的联想故事；身旁伙伴则需代入物品视角，用“如果我是这件物品，我会对你说……”的句式作出回应。在方钟明的示范带动下，参与者逐步放下心理戒备，开始坦诚分享内心感受。这一互动不仅活跃了现场氛围，更引导成员初步实践自由联想，为后续艺术表达环节奠定了情感基础。

随后，活动进入深度自我探索阶段。方钟明引导参与者闭目聆听舒缓音乐，自由联想一段幸福或快乐的记忆，同时通过触摸超轻粘土的触感具象化内心的感知。接着，大家运用粘土与油画棒在黑卡纸上自由创作，具象化心中的“幸福快乐时刻”。创作完成后，她进一步引导参与者在白纸上以“从前从前，……，其实我想说的是……”的句式进行自由联想，并通过两两分享，交流画作内涵与文字背后的心声。方钟明逐一与参与者深度沟通，以温和而专业的引导推动其表达真实情绪与核心诉求，有效深化了自我觉察。在总结环节，她强调：“活动的核心是构建安全尊重的场域，让参与者在重新梳理生命经历中看见自身资源，并在互动中获得支持性反馈。”活动尾声定格于温馨场景：全体参与者手持象征内心图景的创作作品合影留念。这些作品不仅记录了当下的感悟，更寄托了对未来积极改变的期许。

本次团辅活动中，方钟明依托专业理论，通过系统化设计的艺术疗愈与叙事疗法融合模式，显著促进了社区矫正对象的情绪表达、自我认知重构与内在力量激活，为提升社区矫正工作的人文温度与实践效能提供了创新性实践范式。学院“计日程功”实践团队以行动践行高校社会责任，既彰显了专业服务赋能基层社会治理现代化的实践价值，也传递了人文关怀促进社会和谐共生的积极力量，为探索社区矫正心理支持的柔性治理路径贡献了实践智慧。