（邢烨 石淼）3月21日，管理学院素质拓展中心于80307报告厅开展第二课堂政策宣讲会。本次宣讲会由管理学院素质拓展中心认证部主要负责人张鹏主持，面向管理学院2022级各班团支书开展，旨在精准解答毕业生关于第二课堂的核心疑问，为顺利毕业保驾护航。

宣讲伊始，张鹏系统阐释了第二课堂的核心体系。他指出，第二课堂成绩单是学生在校期间实践创新活动的全面记录，涵盖学术科技、志愿服务、学生工作等多个维度，是综合素质评价的重要依据；而第二课堂学分则是毕业的硬性要求，明确学生需修满至少3个学分（含1个安全素养教育必取学分）方可毕业，二者相互独立、分流程管理。同时，他详细解读了第二课堂学分的认定范围与计分规则，为毕业生指明了学分获取的清晰路径。

为帮助学生厘清认知误区，宣讲会从功能定位、管理逻辑与获取方式三个方面重点梳理了第二课堂成绩单与学分的核心区别。其中，获取方式差异尤为关键：成绩单依据活动参与情况自动或手动录入系统，无需额外申报审核；学分则需学生主动申报，经班级、学院、学校三级审核认定后方可授予。此外，张鹏还针对学分申报审核的注意事项进行专项说明，通过PPT展示学分申请表的正确与错误示例，为毕业生规范填报提供了实操指引。

此次宣讲会搭建了清晰的第二课堂认知框架，帮助学生精准把握政策要求，合理规划实践路径，为大四学生顺利毕业筑牢基础。