（孟帅）7月23日下午，武汉科技大学城市建设学院“AI焕文脉，数治助振兴”暑期社会实践团队走进广水市十里街道观音村，与村网格员杨腊华开展交流，重点了解村落周边小学分布情况以及村内适龄儿童的实际就学去向，进一步认识当地教育资源和家庭就学选择的基本情况。

实践队员围绕桃园小学的办学年级、学生数量以及村内儿童的主要就学去向，与杨腊华进行了交流。团队了解到，观音村现有桃园小学，该校原由杨家岗村和观音村共同举办，目前在校学生约百人，设有一年级至六年级，承担着观音村及周边部分适龄儿童的小学教育。

除在村内就学外，部分家庭会结合交通距离、家庭居住地和后续升学安排选择就学地点，这对村级教育信息沟通和儿童服务提出了更具体的要求。“现在村里有的孩子在桃园小学读书，也有不少家长把孩子送到十里河上学，或者在印山购房后安排孩子就读。”杨腊华介绍到。由此形成了以桃园小学为基础、周边学校共同承接的就学格局。

“我看到了观音村对幼儿教育的重视，心里不由得更加敬佩他们了。”团队队员徐鸿博表示，通过此次交流，他对观音村儿童就学情况有了更加具体的认识。

城建学院2024级辅导员兼指导老师王子腾表示：“了解孩子在哪里上学、家庭面临哪些实际问题，是做好乡村公共服务的重要基础。”他认为，持续关注适龄儿童的就学情况，加强村庄、学校与家庭之间的信息沟通，有助于提升乡村教育服务的针对性，为儿童成长、乡村人才培养和乡村振兴提供支持。