（王歆怡）为进一步强化边疆未成年人安全防护意识,筑牢少年儿童身心健康防线，7月24日，艺术学院暑期社会实践团队走进新疆托托镇小学，开展儿童防性侵安全教育专题课堂，为在校小学生普及身体边界认知、侵害识别、自我防护与求助知识。

课堂开篇，志愿者王思璇借助卡通泳衣示意图，向孩子们讲解隐私部位的定义：“泳衣覆盖的部位，就是我们身体的‘小秘密’，绝对不能让他人随意触碰。”王思璇借助图示和比喻，向儿童们阐释“我的身体我做主”的核心理念，并围绕认识隐私部位、识别侵害行为、学会自我保护、勇敢说“不”与求助四个方面，将安全知识转化为贴近小学生生活的语言。

在侵害识别教学环节，王思璇梳理四类常见侵害形式：不当触摸、言语骚扰、强迫观看不良内容、零食玩具引诱欺骗，并结合真实案例拆解各类危险信号。王思璇强调，多数未成年人侵害案件多为熟人作案，不能仅凭“认识与否”判断安全与否，一旦对方要求隐瞒接触、把不当触碰包装成“小游戏”，就要立刻提高警惕，果断远离。

王思璇围绕校园与生活中的真实情境开展情景模拟讨论，祖白丹·卡生江表示：“要坚决拒绝陌生人的诱惑，不跟陌生人走，遇到让自己不舒服的触碰要大声说‘不’，并第一时间告诉爸爸妈妈或老师。”

最后，针对儿童安全教育中的心理顾虑问题，王思璇梳理出父母、任课老师、警察、祖辈四类可信任求助对象，并告知学生：遭遇侵害绝非自身过错，不必独自隐瞒，及时倾诉才能获得保护。

最后王思璇总结道，边疆少年儿童安全防护教育至关重要，学院将持续发挥美育教学优势，创新边疆支教科普形式，以童趣化互动课堂落地安全教育，切实提升边疆儿童自我保护能力，以青春力量护航少年儿童健康成长。