（韩颖 邹庆）为深入贯彻落实“五育并举”的教育方针，弘扬中华美育精神，强化课堂美育阵地作用。7月19日，武汉科技大学“童心同行，伴你成长”暑期社会实践团队成员代林通在咸安区甫兴社区党员群众服务中心为孩子们带来了一节诗歌创作课程，让孩子们变身为“小小诗人”，在课堂之中感受诗画乐碰撞的魅力。

代林通带领孩子们学唱歌曲《画》，孩子们一起用手打着节拍唱歌，美妙的歌声在教室里久久回荡。随后，代林通逐句解读“想要画一条海，里面的捕捞变成了不允许”等歌词蕴含的含义，引导他们用心感受文字间所包含的情感，并通过多媒体设备同学们展示歌词所描绘的图画，视听结合，激发他们的形象思维，从多角度帮助孩子们体悟诗情诗意。紧接着，代林通以儿童容易理解和模仿的歌词为例句，指导孩子们采用模仿句式写作的方法创作自己的小诗，并配上图画。

“我想画一只鸟，让它飞遍整个世界；我想画一个家，让它温暖每一个人；我想画一条船，让它游遍天涯海角。”……随后，教室里诞生了一首首小诗，孩子们用稚嫩的语言表达着自己的思考，抒发自己真挚的情感。

在小朋友们都完成了各自的诗歌创作后，他们踊跃上台分享自己的奇思妙想。三年级的谢旭尧分享道：“因为平时的烦恼太多了，所以我想画一个脑袋，装下我的烦恼，这样我的脑袋里就都是快乐的事情啦！”课后，代林通将孩子们的诗作都收集起来，装订成诗歌集，在班内进行交流展示。

实践团队成员代林通表示：“儿童诗的教学必须与童心世界相结合，因此，诗画乐融合教学是行之有效的方法，凭借诗歌格式魅力，巧借诗歌画面韵味，善用诗乐交融，可以达成促发想象源泉，开拓想象空间的效果。”