大学生种水稻：新农科不止种田

近日，大二男生成功种出杂交水稻的新闻登上微博热搜。有人表达了对他的敬佩之情，也有人对此嗤之以鼻。农学的基本技能不就是种田吗？

事实上，民众对于农学还存在普遍的误解。农业与科学技术的结合与普通的务农存在着天壤之别，农业院校的种植比赛火爆并不意味着种植技能的必备，更重要的是作物生物学与生态学理论研究、新品种选育、栽培技术创新、经营管理模式创新打基础。种植出该水稻的同学表示，他学习农学的初心就是为国家农业作物产量提升做出贡献，为国家的农业发展做出贡献。越来越多的农学专业同学正展现了当代农业科学发展的新面孔新思想，接受并懂得向“前沿技术与农业相结合”的方向靠近，充分展现了新时代新青年的思想面貌。在教育组织与相关学院的安排下，学生也有机会接触，上手操作这些前沿技术的应用，体验并掌握技术，由此可以预见将来的农业人才必将具备更高的科学素养和实践经验，更能适应，尝试去对新农业界进行改善开发，这对于学生和学科都有较大的帮助发展。

学科交叉也是这类实验中的关键。面对现在信息交互，科技发展的格局，农业学习中也融入了生物技术，信息技术，工程技术等技术手段以培养多元人才，更好的实现未来农业生产中如机械化栽培，智慧农业，生物育种等方面的应用以及突破。比如种植出杂交水稻同学的学院，除相关专业课外，还有与之有关的思政课，交叉学科课程等。

新农学科的兴起也非常需要创新创业能力，学生需要掌握一定的分析问题，解决问题的能力，包括经济，效益，生产，经营，技术等各个方面，可以看出学生们必须能力过硬，才能稳固的撑起新农业的发展未来。同时我们可以看到的是学科融合，多远交互已经大范围的出现在现代社会的方方面面，尤其是科技的创新型发展上，以各大高校院系为最显著的代表，大学生成为最直接的感受者，参与者。作为青年大学生，我们也应当在察觉，关注到变化的同时，更加主动的去接触相关甚至不相关的专业学科，拓展知识层面，如此这般，在面对创新的一次又一次洪流与机遇中，我们能得心应手的面对并迸发出许多想法，达到创意开次方的效果。种植出杂交水稻只是一次预兆，预兆未来有更加强创新能力的我们的新时代大学生。（学参部 颜弋乔）